viernes, 16 de octubre de 2026

DIOS ESCUCHA EL CLAMOR DE LOS POBRES EN LA HISTORIA DE LA SALVACIÓN

BUENOS DÍAS
Fecha: 16 de octubre
Tema: Dios escucha el clamor de los pobres
Desarrollo: En esta trabajamos una actividad argumentativa

En la tradición bíblica, Dios se revela como aquel que escucha el sufrimiento de su pueblo y actúa frente a las situaciones que amenazan su dignidad. Esta revelación se hace evidente en la experiencia del pueblo de Israel, sometido a la esclavitud en Egipto, Dios manifiesta que ha visto la opresión, ha escuchado el clamor de los israelitas y conoce sus sufrimientos. Su respuesta no consiste únicamente en expresar compasión, sino en intervenir para conducirlos hacia la libertad.

Este acontecimiento permite comprender que la justicia ocupa un lugar fundamental en la relación entre Dios y la humanidad. La liberación de Israel demuestra que la fe bíblica no es indiferente a las condiciones sociales, políticas y económicas en las que viven las personas. Por el contrario, invita a reconocer las situaciones de opresión y a asumir responsabilidades para superarlas.

Actividad

Responde con argumentos completos, relacionando el contenido visto en clase con los fundamentos críticos  

1. Explica el significado de la expresión «Dios escucha el clamor de los pobres» dentro de la historia de la salvación.

2. Analiza la relación entre la liberación del pueblo de Israel en Egipto y las situaciones de opresión presentes en las sociedades actuales.

3. Argumenta por qué la opción de Jesús por los pobres debe entenderse como una expresión de justicia y dignidad humana, y no como una preferencia que excluye a los demás.

4. Establece dos diferencias entre la ayuda asistencial y la transformación de las estructuras que producen pobreza.

5. Explica por qué una persona puede participar en prácticas religiosas y, al mismo tiempo, actuar de manera contraria a los principios de justicia y misericordia.

6. Argumenta por qué la pobreza debe analizarse desde una perspectiva económica, social, política y humana.

7. Explica cómo la indiferencia frente al sufrimiento ajeno puede contribuir a la permanencia de las desigualdades sociales.

viernes, 2 de octubre de 2026

TRABAJO DE ESTEBAN Y JUAN ESTEBAN

 BUENOS DÍAS

Trabajo de recuperación

 Elaborar un juego de mesa que muestre un camino para llegar a amar como Jesús amó en el hablar en el hacer en el sentir

Indicaciones para el juego primero definir qué tipo de juego de mesa quiere construir segundo buscar frases episodios en los cuales Jesús enseñe o de ejemplo de cómo debes amar tercero consulta quienes y cómo rechazan a Jesús selecciona frases y episodios que describan esos rechazos cuarto identifica que hacen los seguidores de Jesús en las primeras comunidades cristianas y quinto diseña el juego de mesa con los elementos que haz recopila

viernes, 25 de septiembre de 2026

TEMAS E INICIO DEL CUARTO PERIODO

BUENOS DÍAS

1-Cultura política de pérdon y reconciliación.

2-Dios escucha el clamor de los pobres.

3-La nueva sociedad la construye Dios desde cada ser humano.

4-La doctrina social de la Iglesia.

Cultura política de perdón y reconciliación 

La cultura política de perdón y reconciliación hace referencia a la construcción de una sociedad capaz de afrontar los conflictos, reconocer los daños causados, buscar la verdad, reparar a las víctimas y establecer condiciones para una convivencia basada en el respeto y la dignidad humana.

El perdón es un proceso mediante el cual una persona o comunidad decide superar el resentimiento producido por una ofensa o daño. Perdonar no significa olvidar, justificar el daño ni renunciar a la justicia.

En contextos sociales y políticos, el perdón puede contribuir a disminuir los ciclos de violencia cuando está acompañado de verdad, reconocimiento y reparación.

La reconciliación es un proceso mediante el cual personas o grupos que han tenido conflictos buscan reconstruir sus relaciones y establecer nuevas formas de convivencia.

Actividad

1. Análisis de situaciones

Analiza cada situación y determina qué elemento de la reconciliación está presente o hace falta: verdad, justicia, perdón, reparación, diálogo o no repetición.

a. Una comunidad escucha el testimonio de personas afectadas por un conflicto.

b. Un estudiante reconoce públicamente que causó un daño y ofrece repararlo.

c. Dos grupos enfrentados establecen acuerdos para resolver sus diferencias mediante el diálogo.

d. Una institución crea medidas para evitar que una situación de violencia vuelva a ocurrir.

2. Explica con tus palabras por qué perdonar no significa justificar una injusticia.

3. Elabora una cartelera o infografía titulada:

“Construimos una cultura de perdón y reconciliación”

Debe incluir:

  • Una definición de perdón.
  • Una definición de reconciliación.
  • Cinco valores necesarios para alcanzarla.
  • Una situación cotidiana de conflicto.
  • Una propuesta para solucionarla mediante el diálogo.
  • Una ilustración relacionada con la paz y la convivencia.